他们素昧平生，却因为一项暖心的活动汇聚在一起；他们有着不同的职业，却因为一群重度残障孩子而奔走忙碌。他们就是海门市特殊教育指导中心“康教上门”团队，“发扬人道主义精神，积极支持残疾人工作，真诚服务残疾人，作出突出贡献”，前不久，国务院残疾人工作委员会授予该团队“全国助残先进集体”称号。近三年来，“康教上门”团队送教超过730人次，送教地点涉及海门市的每个乡镇。

指导教师：送教路上，我们可以更专业

小浩，脑瘫孩子，不能独立行走，只能瘫坐在轮椅上，但他智力水平发展不错，能流利地和老师交流。根据他的特点，团队给他制定了主题为《当季蔬菜》的送教活动。教学活动渗透语文识字卡片的传授，和数学的数数、简单的加减计算，还把美术的元素融入其中。阳光明媚的时候，志愿者们用轮椅把小浩推到田园乡间，教他采摘当季蔬菜。“就像笼中飞出的小鸟。”小浩感到开心地说。

2015年，海门市特殊教育学校的《重度残障儿童“送教上门”实践研究》成功申报“十二五”省级教育规划课题，顺利开题论证。学校老师和残联康复师、志愿者协会一起开始了第一轮的摸底调查。学校德育处设计了送教上门残障学生能力评估手册，对学生的知识水平，心理能力和自理能力等诸多方面进行了系统的整理和分析。针对实际情况将学生分为了A、B、C三类，制定个性化实施方案，时间以每学期为限。

为提高专业化程度，学校选派骨干教师参加省教育厅组织的多重障碍学生师资培训和随班就读管理培训，将学习到的音乐治疗、蒙台梭利在特殊教育中的应用、感觉统合训练、沟通与交往等诸多实用培训知识，回校后，再进行二次培训，让更多的教师丰富提升自己的专业素养。

资源教师：孩子，让我慢慢靠近你

“我看着她双眼盯着书本，左手在书上摸着，右手僵硬的拇指翘呀翘。突然我明白了，原来她是想自己翻书，可两手不配合，为自己生气呢。”

包场小学的张小英老师清晰地记得当初小颖的情景。小颖右半肢体无法动弹，十指蜷缩在一起，整日躺在床上。十指运动牵连着人体最敏感的中枢神经，张小英每次到小颖家都会用心地帮助她运动十指。经过多次的练习，小颖自己找到感觉，右手能慢慢地配合左手活动了。为了看一本绘本故事，她先用右手轻轻地按住书本，左手慢慢地翻起一页，然后右手紧紧按住不让书本移动，左手再将翻运去的书页用力下按，就这样在两手的配合下，可以自己将一本书从头翻到尾了。

在送教上门最初的一段时间，很多资源老师就像张小英老师一样迷茫，因为他们从来就没有接触过这样一群特殊的孩子，没有智慧的大脑，没有灵便的双手和双脚，怎么去教？“因材施教，找到最合适的方法，蹲下身子，了解孩子的需要。”经过一段时间的讨论，老师们达成了一致的思路。

“清楚地记得第一次送教，我为小辰上了一堂绘本阅读课《猜猜我有多爱你》。这是一个温馨的关于母爱的故事，那天教学后，羞涩的小辰开口主动跟辛苦陪伴照顾她的妈妈、奶奶亲口说出了‘我爱你！’”

“寒假前的一次送教，喜欢科学的小晨向我提出能否教他做一些关于液体的实验。回校后，我邀上了科学老师一起，为他做了一系列关于水知识的实验，小辰和妹妹不顾寒冷，不时为水的升腾跌宕、颜色变化而欢呼……”

“听康复师说，窜珠串锻炼脑力效果挺好，于是我就上淘宝给他买了一套练练，送上个魔方让他玩玩，每次我也不忘给他带上精神食粮，一本书，让他读读……”

资源老师这样记录着和孩子的点滴，他们用心去陪伴孩子，用心理解孩子。

康复师：坚持住，孩子你慢慢来

康复内容以肢体训练为主，如按摩、一般性抚摸、学习站立、扶助行走、练习拿东西等。与之并行的还有字、词、句、段落的语言训练，同时辅以与家长当面沟通、电话交流，对孩子的心理疏导等。

“刚开始时，孩子不愿意配合，我就和他一起躲猫猫、抛接球等游戏培养感情。经过一个星期的磨合，孩子慢慢和我熟悉起来。刚开始发音时孩子不肯配，我及时调整了方案，从舔棒棒糖、吹泡泡、嚼QQ糖等口部运动游戏开始，训练过程中发现孩子看到别人打喷嚏就会特别兴奋，我就尝试用打喷嚏的动作和声音，鼓励孩子一起发‘啊’，没多久孩子有了声音。”康复师小王接受采访时举例。

周而复始的康复过程是枯燥而乏味的，还要伴随着孩子们的哭闹及种种不配合的行为，但是康复师包容着，坚持着。“那些残疾儿童一天天康复，一天天快乐，就是给我们最好的功勋章。”康复师们有同样的心声。

团队的送教活动也感染了很多社会志愿者，他们或担任司机，或担任助教。时间久了，孩子们也成了他们心头的牵挂。

小韬是个腼腆的男孩，他身患重度癫痫，因为经常发病摔倒，除了头盔保护的头部外，大大小小的伤布满了全身。因为随时会发病，他只能默默待在家里，望着外面世界的车来车往，他心中一直有一个赛车的梦想。志愿者黄隆珉联系了浙江“梦守护”公益的负责人，一起为他圆了一个赛车梦。全副武装的小韬坐上了梦寐已久的赛车，作家、赛车手韩寒亲自开着赛车带着小韬体验赛道的乐趣，最后韩寒还给小韬送上了一顶漂亮的头盔，鼓励他要勇敢坚强！小韬第一次露出了灿烂的笑容，兴奋地说：“活着，真好！”